教学

同步学习初二课程，学习课内文言文以及单元课文中字词的字音、字形，基础题答题正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文，积累所学的文学常识。

同步学习初二课程，学习课内文言文以及单元课文中字词的字音、字形，基础题答题正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文，积累所学的文学常识。

教学目标

掌握所学课程，鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的古文，多角度的观察生活；通过习题训练，理清知识脉络，试

掌握所学课程，鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的古文，多角度的观察生活；通过点拨，学习瓶颈，试

教学

同步学习初二课程，学习课内文言文，词语含义辨析题、修改病句答题正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文，较熟练地掌握不同题型的解题思路

同步学习初二课程，学习课内文言文，词语含义辨析题、修改病句答题正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文。掌握不同题型的解题思路，整个学期的知识体系

教学目标

掌握所学课程，鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的文言文，并能领会文言故事背后的涵义，从而多角度的观察生活；通过习题训练，理清知识脉络，试

掌握所学课程，鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的古文，多角度的观察生活；通过点拨，学习瓶颈，试

教学

同步学习初二课程，学习课内文言文，熟练掌握虚词的用法及浅显的词类活用、文言特殊句式；阅读记叙文、散文、说明文等题的正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文，熟练掌握不同题型的解题思路

同步学习初二课程，学习课内文言文，熟练掌握虚词的用法及浅显的词类活用、文言特殊句式；阅读记叙文、散文、说明文等题的正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文，熟练掌握不同题型的解题思路；整个学期的知识体系

教学目标

掌握所学课程，鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的文言文，多角度的观察生活；通过习题训练，理清知识脉络，试

掌握所学课程，鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的古文，多角度的观察生活；通过点拨，学习瓶颈，试

复习《桃花源记》《短文两篇》

1.掌握字音、字形、词义等基础知识

2.掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义

3.复习文学常识和要求背诵的段落

复习《核舟记》《杜甫诗三首》

1、掌握字音、字形、词义等基础知识

2、掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义

3、复习文学常识和要求背诵的段落

复习一、二单元篇目

1.掌握字音、字形、词义、文学常识等基础知识。

2.理解文章内涵，掌握文章主旨。

病句的辨析

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑

新闻概写

正确的概括、提炼、压缩语段

常见修辞方法的正确运用

常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问

语言文字的综合运用

语意的连贯，句子的仿写，语言的得体、简明、生动。

记叙文、散文等文体的阅读

1.掌握信息筛选与整合（段意和层意、主要内容和中心思想、文章结构及写作顺序）题型。

2.掌握句子赏析题型（修辞手法 、描写方法、写作手法等）。

3.了解句子或句段在文中的作用。

4.标题的含义及作用。

5.培养学生对主旨概括或理解的能力。

6.人物评价（人物描写方法、事件概括法、写作人称及作用）

说明文的阅读

1.信息筛选与整合

2.说明对象及其特征

3.说明文语言特点（准确性、简明性、周密性）

4.文章主旨的概括，文章内容的理解与概括。

文言阅读

1.常见文言实词在文中含义的理解

2.常见文言虚词在文中意义和用法的理解

3.古诗词的分类及鉴赏。

复习《桃花源记》《核舟记》《短文两篇》

1、掌握字音、字形、词义等基础知识

2、掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义

3、复习文学常识和要求背诵的段落

复习《三峡》记承天寺夜游》《答谢中书》《观潮》

1、掌握字音、字形、词义等基础知识

2、掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义

3、复习文学常识和要求背诵的段落

鉴赏《杜甫诗三首》

1、掌握字音、字形、词义等基础知识；背诵古诗。

2、理解文章内容，鉴赏文中的写作手法。

病句的辨析

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑

新闻概写

正确的概括、提炼、压缩语段

常见修辞方法的正确运用

常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问

语言文字的综合运用

语意的连贯，句子的仿写，语言的得体、简明、生动。

记叙文、散文等文体的阅读

1.掌握信息筛选与整合（段意和层意、主要内容和中心思想、文章结构及写作顺序）题型。

2.掌握句子赏析题型（修辞手法 、描写方法、写作手法等）。

3.了解句子或句段在文中的作用。

4.标题的含义及作用。

5.培养学生对主旨概括或理解的能力。

6.人物评价（人物描写方法、事件概括法、写作人称及作用）

说明文的阅读

1.信息筛选与整合

2.说明对象及其特征

3.说明文语言特点（准确性、简明性、周密性）

古文阅读

1、常见文言实词在文中含义的理解

2、常见文言虚词在文中意义和用法的理解

3、文章思想内容和作者观点态度的评价

4.古诗词的鉴赏