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少儿编程和机器人编程都可以培养儿童的逻辑思维能力和抽象思维能力。除了相同点之外，很多人一定想知道它们有什么不同点。下面来看看少儿编程与机器人编程有什么区别吧。
少儿编程与机器人编程有什么区别
学习工具不同
机器人编程课程一般采用学生自己开发的机器人编程软件，学生往往学习这种机器人编程软件之后，换了另一个机器人仍然需要重新学习，而且这个工具的通用性相对较差。
学习方向和深度不同
机器人编程是调用编程模块指令使机器运动。通常，需要编程的模块已经编写好并存储在模块中。孩子们需要做的就是用不同的方式把模块组合在一起。少儿编程学习是探索编程语言的本质，逐层打开模块，学习逻辑、算法、语法和结构的核心模块。
深度不同
-的机器人需要非常扎实的编程基础,如C、c++等等,但大多数的机器人机构只停留在初级教育阶段,较多也只是涉及到一些图形编程教育,教授的并不是-编程语言。这就是为什么3岁可以学习机器人,到了8岁就没有什么东西可以学的原因。
逻辑思维不同
机器人物理硬件的连接强调动手能力。一个6岁的孩子可以通过反复的练习来熟练组装机器人的方法，但是少儿编程需要更广泛的逻辑思维，以及K12科目，如数学，英语和物理。
无论是少儿编程还是机器人编程教育,除了教孩子写代码和装配机器人之外，更多希望教孩子学会使用“编程思维”来解决问题。这样的孩子在课外机构学习这些知识就能更好的应用到实际的学习生活中。
其他方面
就业:接受编程教育的孩子可以系统地掌握编程语言，从零开始到Python再到c++，就业选择氛围非常广泛。
学术:在儿童节目领域，有NOI和NOIP。获奖的学生有机会被推荐到-的@，这也是很有价值的事情。机器人编程比赛是多种多样的，两级分化比较严重，要么分数非常高，要么非常低。
成本:机器人编程以线下和实物为主，学费一般为1 - 2万元/节，少儿编程教育只有它的50%，也就是几千- 1万元不等。
此外，孩子们只需要一台电脑来编程，而机器人编程教育需要购买一个机器人，一个机器人少则1000元，多则几万元。这对父母来说也是一笔大开销。

 

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