湖南高职单招报名入口
新闻概要 本页是湖南高职单招报名入口的相关页面，，湖南专科单招学校，学校单招和统招有什么区别，社会考生单招报名流程，招收应往届中毕业生，起点应届毕业生，高职考生录-取指导，下面小编为大家整理关于单招相关资料，仅供参考
什么是单招？
单招招生是国家授权高职院校独立组织考试录-取的一种方式，于高考前完成录-取，未被录-取，还可以继续参加高考统招，是高考统招前的提前升学选择！ 单独考试招生不似高考统招的“唯分是举”，作为国家高考的重要组成部分，学生入校后与统招的学生待遇相同！
单招招生是国家授权高职院校独立组织考试录-取的一种方式，于高考前完成录-取，未被录-取，还可以继续参加高考统招，是高考统招前的提前升学选择！ 单独考试招生不似高考统招的“唯分是举”，作为国家高考的重要组成部分，学生入校后与统招的学生待遇相同！
湖南省单招报名条件：
（一）高职单招对象为符合我省2021年高考(含对口招生考试)报名推荐并已参加高考报名的人员。
其中，按照国家高职扩招有关要求和省教育厅、省公安厅、省人力资源社会厅、省农业农村厅和省退役军人事务厅《关于做好2019年我省高职扩招专项考试招生工作的通知》（湘教通﹝2019﹞213号）等文件有关规定，退役军人、农民工、下岗失业人员、新型职业农民须分别经户籍所在县（市、区）退役军人事务部门、人力资源社会部门及农业部门进行认定或资格审核，企业在岗人员由相关企业提供在岗证明材料。上述五类社会人员（以下简称社会人员）考生的资格证明材料由考生在报考时提供给报考学校认定。不能提供有关证明材料的考试只能以普通往届生身份报考。
（二）高职单招报考设较好志愿和第二志愿，考生报名时可选择考试时间不冲突的1-2所院校报考。
（三）对于符合我省高考报名条件尚未参加高考报名的人员可在1日-33月5日持本人居民身份证，到常住户口所在地的县（市、区）教育考试机构办理报名和现场确认手续。
（四）全省高职单招统一报名和填报志愿时间为3月8日-3月16日。高职单招报名实行网上报名，报名工作由省教育考试院统一组织具体报名办法由省教育考试院另行公布。
（一）高职单招对象为符合我省2021年高考(含对口招生考试)报名推荐并已参加高考报名的人员。
其中，按照国家高职扩招有关要求和省教育厅、省公安厅、省人力资源社会厅、省农业农村厅和省退役军人事务厅《关于做好2019年我省高职扩招专项考试招生工作的通知》（湘教通﹝2019﹞213号）等文件有关规定，退役军人、农民工、下岗失业人员、新型职业农民须分别经户籍所在县（市、区）退役军人事务部门、人力资源社会部门及农业部门进行认定或资格审核，企业在岗人员由相关企业提供在岗证明材料。上述五类社会人员（以下简称社会人员）考生的资格证明材料由考生在报考时提供给报考学校认定。不能提供有关证明材料的考试只能以普通往届生身份报考。
（二）高职单招报考设较好志愿和第二志愿，考生报名时可选择考试时间不冲突的1-2所院校报考。
（三）对于符合我省高考报名条件尚未参加高考报名的人员可在1日-33月5日持本人居民身份证，到常住户口所在地的县（市、区）教育考试机构办理报名和现场确认手续。
（四）全省高职单招统一报名和填报志愿时间为3月8日-3月16日。高职单招报名实行网上报名，报名工作由省教育考试院统一组织具体报名办法由省教育考试院另行公布。
考试时间
技能考试每年3月份的第 一周周末开始，文化考试在每年的4月下旬。
| 单招与高考的区别 | |||
|
单招 |
区别 | 高考 | |
| 3月 | 考试时间 | 6月 | |
| 湖南统招 | 招生模式 | 国家统考 | |
| 文化课3科+综合素质面试 | 考试内容 | 文化课6科 | |
| 较小 | 竞争压力 | 千军万马过独木桥 | |
| 与国家统招相同 | 入学待遇 | 与国家统招相同 | |
| 国家承认的全日制大专学历 | 毕业文凭 | 国家承认的全日制大专学历 | |
| 可专升本 | 学历晋升 | 可专升本 | |
| 工资、福利、职称等待遇相同 | 毕业待遇 | 工资、福利、职称等待遇相同 | |
高职单招护理专业就业前景怎么样
高职单招护理专业就业前景如何？好不好找工作？以下是小编整理的高职单招护理专业就业前景分析，供参考。
高职护理专业人才需求分析
护理专业；院校合作；人才需求
护理专业是我校的重点专业，也是重点专业，招生人数多，就业前景也较好。为了提高我校护生与护理临床工作的紧密对接，完善我校护理教育体系，提高教学质量，特选取不同等级医院的60位临床带教-进行问卷调查。现将调查情况介绍如下：
1.调查对象与方法
1.1研究对象
采用便利抽样的方法，选取北京市三级甲等医院一所、陕西省三级甲等医院一所，渭南市二级甲等医院两所共4家医院，60位临床带教-参与此次问卷调查。
1.2研究方法
1.2.1调查工具
1.2.1.1一般资料：包括年龄、职称、主要工作、所在科室等
1.2.1.2护理单位人才问卷调查：选用自行编制的量表，量表共37个条目，分为人才需求类型、知识结构需求、能力结构需求、素质结构需求、专业证书需求共五个方面。
1.2.2收集资料的方法：以医院科室为单位，选取内、外、妇、儿、急诊5大科室各量3名两名临床专业，直接发放，现场作答，回收问卷。
1.3统计学方法
采用spss20.0进行数据录入及统计分析。
2.结果
2.1调查对象的一般情况
调查对象共60人，年龄在40-50岁之间，其中-职称37人，中级职称23人；内、外、妇、儿、急诊5大科室各12人；均为临床护理-。
2.2护理单位人才问卷调查
2.2.1人才需求类型：80*以上的临床-认为医院需要的人才类型应该为技术型；高职护理人才需求趋势基本平稳；招聘时会重点考查护生的在校成绩、处理临床护理问题的能力及工作经验及资格证书；
2.2.2知识结构需求：90*护理-认为应将护理教学过程与医院临床紧密结合，使得护生能够有计划的深入医院；夯实护理临床知识和整体护理的相关知识；
2.2.3能力结构需求：90*的临床护理-认为基础护理操作、对患者的评估能力、评判性思维能力、沟通能力、团队协作能力、计算机基本操作能力是较重要的能力。30*的护理-认为要注重培养学生动手能力，人际沟通能力、临床护理问题的处理能力；
2.2.4素质结构需求:良好的职业道德；责任心、爱心、团队合作精神；敬业精神的选择率均为*；沟通能力、学习能力的选择为90*；2.2.5专业证书需求：护士资格证书选择率为*，英语能力证书和计算机证书选择率为各为50*。
3.讨论
3.1继续深化学校和医院的合作
创新和完善护理专业实行院校合作的机制和模式，真正实现护理专业的共建，师资的互通、资源的共享[1]。在教学过程中应注意加强与医院的合作、交流，加强合作教学，使得人才质量标准能与临床护理标准相融合，在教学过程中应注意保持教学内容与临床工作任务的一致性。
3.2完善教学体系及内容
护理专业的教学体系及内容应在以下方面进行改进提高：
3.2.1正确处理理论课程和实践课程的关系，合理分配相关内容[2]；适当增加实验课所占的比例，增加临床实习的次数，完善相应的管理办法[3]，增加护生的工作经验，提高护生处理临床护理问题的能力。
3.2.2可以采用将交叉课程与临床课程相结合的方法，在具体的护理情景中介绍人文护理知识[3]。采用这种方法，一方面可以护生的护理基础知识和护理专业知识；另一方面可以提高整体护理的相关知识及相应的社会、人文、管理学知识。
3.2.3根据护生自身情况选择计算机证书的类型及英语等级证书的类型，促进护生掌握一定的计算机知识和英语知识。
高职单招护理专业就业前景如何？好不好找工作？以下是小编整理的高职单招护理专业就业前景分析，供参考。
高职护理专业人才需求分析
护理专业；院校合作；人才需求
护理专业是我校的重点专业，也是重点专业，招生人数多，就业前景也较好。为了提高我校护生与护理临床工作的紧密对接，完善我校护理教育体系，提高教学质量，特选取不同等级医院的60位临床带教-进行问卷调查。现将调查情况介绍如下：
1.调查对象与方法
1.1研究对象
采用便利抽样的方法，选取北京市三级甲等医院一所、陕西省三级甲等医院一所，渭南市二级甲等医院两所共4家医院，60位临床带教-参与此次问卷调查。
1.2研究方法
1.2.1调查工具
1.2.1.1一般资料：包括年龄、职称、主要工作、所在科室等
1.2.1.2护理单位人才问卷调查：选用自行编制的量表，量表共37个条目，分为人才需求类型、知识结构需求、能力结构需求、素质结构需求、专业证书需求共五个方面。
1.2.2收集资料的方法：以医院科室为单位，选取内、外、妇、儿、急诊5大科室各量3名两名临床专业，直接发放，现场作答，回收问卷。
1.3统计学方法
采用spss20.0进行数据录入及统计分析。
2.结果
2.1调查对象的一般情况
调查对象共60人，年龄在40-50岁之间，其中-职称37人，中级职称23人；内、外、妇、儿、急诊5大科室各12人；均为临床护理-。
2.2护理单位人才问卷调查
2.2.1人才需求类型：80*以上的临床-认为医院需要的人才类型应该为技术型；高职护理人才需求趋势基本平稳；招聘时会重点考查护生的在校成绩、处理临床护理问题的能力及工作经验及资格证书；
2.2.2知识结构需求：90*护理-认为应将护理教学过程与医院临床紧密结合，使得护生能够有计划的深入医院；夯实护理临床知识和整体护理的相关知识；
2.2.3能力结构需求：90*的临床护理-认为基础护理操作、对患者的评估能力、评判性思维能力、沟通能力、团队协作能力、计算机基本操作能力是较重要的能力。30*的护理-认为要注重培养学生动手能力，人际沟通能力、临床护理问题的处理能力；
2.2.4素质结构需求:良好的职业道德；责任心、爱心、团队合作精神；敬业精神的选择率均为*；沟通能力、学习能力的选择为90*；2.2.5专业证书需求：护士资格证书选择率为*，英语能力证书和计算机证书选择率为各为50*。
3.讨论
3.1继续深化学校和医院的合作
创新和完善护理专业实行院校合作的机制和模式，真正实现护理专业的共建，师资的互通、资源的共享[1]。在教学过程中应注意加强与医院的合作、交流，加强合作教学，使得人才质量标准能与临床护理标准相融合，在教学过程中应注意保持教学内容与临床工作任务的一致性。
3.2完善教学体系及内容
护理专业的教学体系及内容应在以下方面进行改进提高：
3.2.1正确处理理论课程和实践课程的关系，合理分配相关内容[2]；适当增加实验课所占的比例，增加临床实习的次数，完善相应的管理办法[3]，增加护生的工作经验，提高护生处理临床护理问题的能力。
3.2.2可以采用将交叉课程与临床课程相结合的方法，在具体的护理情景中介绍人文护理知识[3]。采用这种方法，一方面可以护生的护理基础知识和护理专业知识；另一方面可以提高整体护理的相关知识及相应的社会、人文、管理学知识。
3.2.3根据护生自身情况选择计算机证书的类型及英语等级证书的类型，促进护生掌握一定的计算机知识和英语知识。
选择单招，多一个升学途径
哪些学生适合报考单招
-
参加2021高考的湖南省普高生； -
文化基础不错，文综理综差，语数外成绩较好的考生； -
希望获得高等院校学历的高中同等学历学生、退伍军人、有资格的社会考生； -
希望进入高职院校进一步深造的职高、中专、技校学生；
新闻小结
上述就是有关“湖南高职单招报名入口”详细信息，非常感激你能看完内容并希望新闻资讯能够对你有所帮助，欢迎下方留言或者点击咨询按钮，我们的课程老师会尽快联系你
