近期，有媒体报道了这样一件事情。

三一重工泵送公司长期以来执行的是“机器换人”政策，但是随着战线不断拉长，工厂开始面临新型人才短缺的问题，急需更多懂得机器人编程、操作和维护保养的“新工人”。

 

因此，为了促进传统工人转型，三一重工的母公司三一集团专门出台了关于机器人编程语言的认证激励办法，各种奖励、补贴总金额预计达到数千万元。

面对从未接触过的机器人编程，老师傅不得不向年轻人“取经”。

张新古老师傅便是其中一个，对于有着近30年铣工经验的他来说，加工高精度的阀块，早已不在话下；而通过编程让机器人自动完成各种动作，却还只是刚刚入门。

不止是他，很多像他这样的老师傅，也是才开始学习机器人编程新技能。有人问为什么这个年纪了还在学习机器人编程，他们说：机器代替人工是大势所趋，以后的工厂会越来越自动化、智能化，只有抓紧学习，才不会落后。

无独有偶，在日本神奈川，有一位程序开发员比较特别，她和普通的程序员不太一样，她如今已经八十多岁了。

58岁的时候，她开始接触笔记本电脑，81岁才开始学习编程。但是功夫不负苦心人，虽然学得晚了一点，但是如今的她能熟练掌握电脑，还开发了一款老年人使用的游戏app。

 

这位老奶奶说自己喜欢有趣的东西，但81岁时她发现几乎没有应用是供老年人使用的。年轻开发员不了解老年人喜好，面对这种情况，她没有被动地接受一切，而是选择自学编程的道路，她决定自己做一个app。

而较终她也地实现了自己的梦想。

生活不会永远亏待学习的人。

经常有家长问：编程真的好难呀，孩子真能学会吗？这句话翻译一下就是：我一个成人人都觉得编程难，小孩子恐怕更学不会吧。

或许看看上面的“老师傅”、“编程员”之后，你也许就不会这么问了。

为什么会觉得编程难？看看下面的原因你就清楚了。

 

没有接受过解决问题的训练

 

在我们这一代及之前，所有人受到的教育都是教育，目的只有一个：考取理想的学校。每一张张考卷都是一个个堆砌起来的知识点：三角函数，解析几何，数列，函数…...

这么多知识点，很多时候都是死记硬背，或者说的更一点，理解它们。即便是强调思辨和分析的“文科类”，靠背诵答题模板更容易，就连作文都要有标准的框架。

可以说我们是非常擅长理解和记忆的，套公式就是小case。但我们熟悉的这一切，到了学编程这里，统统都不奏效了。所以我们觉得很难。

要知道编程的核心，不是编程，不是语法，甚至不是算法或数据结构本身，恰恰是如何分解问题——发现规律建立解决问题模型，映射到合适的数据结构和算法上，较后才根据算法写程序实现。而在我们接受的教育中缺乏的恰恰就是发现问题、解决问题的思维。

 

举个例子：我想喝咖啡，那我可以请求你：“可以帮我倒杯咖啡吗？”但这句话如果想让电脑听懂，我得先告诉它哪个是“杯子”、哪个是“咖啡”、什么是“倒”，然后再告诉它怎么去倒，比如先直走5米，左转75度，左臂下放50度……

编程，是找出解决方法的能力，把现实问题转换为代码逻辑的能力。只有认清这一点，才能更好地攻克它。

 

 

没有学过创造，创新力缺乏

因为填鸭式的教学，我们大部分人的思维都是固定的，完全没法用所学的知识创造出任何东西来。

而编程则极需要创造力。因为没有“题型”和“公式”能把你解决问题的过程简化成填空，编程提出的问题基本都是空而泛，需要根据脑子里的逻辑推断，利用所学编程语言的各项功能组织成代码，来解决问题。

这种情况下，我们只有保持“实验者心态”，不断探索自己的想法，质疑自己的假设，从所犯错误习宝贵的经验，才能在编程的魔法中得到更多宝藏。

 

没有“知识共同体”，无法深刻了解

 

学编程，往往学的也不仅仅是计算机本身，而是将各行各业，结构力学，生物细胞，光学声学……等千百万个行业，抓住它们的，理解并且教给CPU，让它代替人类工作。而课堂的学科则为了实现教学效益化划分生物、物理、化学、历史.....仿佛每个知识只存在于真空中，与外界事物毫无关联。

这些划分限制了学生的理解，对世间万物运行规律的理解产生了偏差。但其实整个都是相互关联、依存、影响。而编程是真实的缩影，我们之所以觉得难，其实是因为我们丧失了独立并深入探究知识细节的能力，而计算机是不允许我们冠以笼统的态度求知，因为计算机听不懂模棱两可的语言。

那么我们大人都觉得难的编程，孩子也觉得难吗？

当然不是！

孩子们的教育方式已经逐渐改变。教育的缺陷已经被整个社会所重视。80后及90年代的年轻父母除了关注孩子的，也更注重孩子的创新、逻辑思维的培养。

且随着人工智能的发展，少儿编程受到越来越多家长的关注。很多孩子甚至从幼儿园就开始接触“不插电编程”，对这部分孩子来说，编程是有趣的，而并不难。

 

孩子学习的少儿编程是根据年龄阶段进行学习的，伴随着孩子的认知水平不断，是孩子可以攻克的。

所以并不是编程难，而是对于我们这部分思维固化的大人来说难。

"学以致考"和"学以致用"不一样，记忆和创造不一样，学好学科和理解不一样，而我们家长遇到的真正难题是，如何教才能发挥孩子的个性，才能长成更好的少年。

别再觉得编程难了，快带孩子学起来吧，早学早培养逻辑思维、创造能力、跨学科理解力！